《创新理论与创业方式》课程教学大纲 课程名称：创新理论与创业方式 学分/学时：1学分/16学时（在线课程14学时，见面课2学时） 开课学期： 每学期滚动开课 适用专业： 本科各专业 课程负责人：胡天石、杜欣、王博 先期课程：《大学生创新创业基础及实务》 后续课程：《创新方法概述及应用》、《创业实践》 一、课程性质和目标要求 课程性质： 本课程属于我校公共教育核心课程，是顺应新时代发展的要求，以市场变化及其趋势为背景，从企业创新管理理论出发，结合创业学、投资学、市场营销学等学科知识，运用企业管理新观念，培养学生的创新意识和创业能力，让学生掌握基本的创新理论和创业方式的一门实务型创新创业课程。 本课程建议安排本科二、三年级开课，学生在修完《大学生创新创业基础及实务》等前序课程基础上，进一步提升创新能力和创业素质。 教学目标和基本要求： 本课程的核心目的在于了解创新创业的内涵及创新创业教育对大学教育的现实意义，培育学生的创新思维和创业意识，让学生充分认识到创新与创业之间的紧密关系，实现“以创新促进创业、以创业推动创新”的目的。 本课程是一门理论性、政策性和实践性很强的课程。在教学中需达到以下要求： （1）使学生掌握创新、创新素质、创新思维、创新资源、创新管理的等基本知识与要求，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。 （2）使学生具备必要的创新、创业能力。掌握创新思维和创新方法的训练方法，提高创新水平。掌握创业资源整合与创业计划书撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。 （3）使学生树立创新精神和科学创业观。指导学生培养创新精神，提高创新能力、就业竞争能力、立业创业能力，突出创新能力的应用。使学生树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。 二、课程章节内容及学时分配 《创新理论与创业方式》课程主要从创新的基本理论出发，将创新的理念和思维方式贯穿于创业的全过程中，形成独特的创业方式。本课程的教学内容的教学内容与章节安排如下： 序号 | 章名 | 节名 | 时长 | 章主要内容介绍 | 重难点 | 1 | 创新理论概述 | 1.1 创新的基本概念 |
| 本章主要介绍创新的基本概念和中西方创新模型及提出这些模型的代表人物的主要观点。 | 重点 | 1.2中西方创新理论模型 |
| 难点 | 2 | 创新思维与创业方式 | 2.1阻碍创新的几个问题 |
| 本章主要介绍的是阻碍创新的几个问题，以及创新思维的方法、模型，以及在创新时代背景下的几种创业方式。 | 重点 | 2.2五色创新思维模型 |
| 难点 | 2.3 创新时代背景下的创业方式 |
| 重点 | 3 | 创新机遇与创业机会 | 3.1创业机会发掘 |
| 本章的主题是发现机会和价值设计，讲解了价值创造的原理和过程，以及如何理解和应用价值设计图的方法。 | 重点 | 3.2 创业项目的价值设计 |
| 难点 | 4 | 创新资源与创业资本 | 4.1创新资源的概念与分类 |
| 本章详细介绍了创新资源的概念、分类，以及如何开发创新资源，如何整合创新资源。并详细介绍了创业资本的重要性及如何进行创业融资。 | 重点 | 4.2创新资源的开发与整合 |
| 重点 | 4.3运用创业资本 |
| 难点 | 5 | 创业计划与企业开办 | 5.1.1 商业模式的概念 |
| 本章从商业模式的设计开始，凝练一个有利可图的商业计划的各个要素。随后，通过创业计划书的讲解，使学生掌握如何去设计一个可以运作的项目或企业。本章最后讲授了开办一个企业的流程和注意事项。 | 重点 | 5.1.2 商业模式的三个阶段 |
| 重点 | 5.2 商业模式画布设计 |
| 难点 | 5.3 创业计划 |
| 难点 | 5.4 企业开办方式 |
| 重点 | 6 | 企业创新管理 | 6.1创新与企业竞争力 |
| 本章主要介绍了企业创新管理理论的一些基本内容，主要从增强企业核心竞争力的角度，说明创新对企业的重要作用以及什么是创新型企业，最后介绍了几种常见的企业创新模型。 | 重点 | 6.2 企业发展模式与创新型企业 |
| 重点 | 6.3 企业创新模式介绍 |
| 难点 | 7 | 见面课 | 创业项目实践指导 |
| 见面课程主要对学生的创业项目的商业计划书、路演等内容的进行一对一指导。 | 难点 |
三、教学方法 本课程为在线课程，主要通过线上网络课程与线下见面课程相结合的方式进行教学。线上网络课程以知识点的梳理为主，主要整合了创新理论的基本知识，论证了创新理论与创业实践之间的辩证关系，为大学生创新创业提供充分的理论指导。 线下见面课程主要用于课堂实践教学，为学生提供创业模拟实验室、模拟教学软件、创业信息等资源，设计真实的学习情境，通过运用模拟软件、现场指导等方式，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。 四、考核及成绩评定方式 1、考核方式：考查 2、期末考核形式：在线答题、商业计划书 3、成绩评定方案：在线答题40%、项目路演20%、商业计划书40%。 五、参考教材及学习资源 1.《创业基础与创新实践》，蔡剑、吴戈、王陈惠子主编，北京大学出版社，2015年。 2.《如何教创业—基于实践的百森教学法》，薛红志、李华晶、张慧玉、陈寒松译，机械工业出版社，2016年。 3. 《创新创业基础》，孙洪义主编..北京:机械工业出版社,2016年。
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